近年来，随着宝应新城建设的快速推进，新城人口不断增加，老百姓对优质教育资源的需求与教育供给之间的矛盾日益凸显。宝应县人大常委会积极回应民生关切，今年初，在确定年度工作要点和议题安排时，将新城学校（园）布局、建设情况作为监督工作重点之一，通过组织调研、视察、听取政府专项报告等方式，着力推进新城教育高品质均衡发展。
调研在先听民生
人民的呼声就是人大行动的号角，为了找准问题，让提出的建议具有针对性和可行性，更好地回应老百姓对优质教育资源的期盼，今年以来，宝应县人大常委会分批次组织常委会委员、人大代表、教科文卫专业代表组成员，先后多次深入新城学校（园）开展调研，采取现场察看、听取汇报、座谈交流、问卷调查等方式，全面了解部分校长、教师、家长对教育资源的需求，查找问题和不足，广泛征求各方面的意见和建议。通过调研，掌握了最真实的情况和第一手资料，做到心中有数，有的放矢。
集中视察看亮点
在深入调研的基础上，宝应县人大常委会还组织全体驻会委员视察了新城学校（园）布局、建设情况，视察组一行走访了开发区茗园幼儿园、开发区国际学校、宝楠国际学校、新城实验幼儿园、安宜实验学校等园校，每到一所学校，都详细询问学校办学规模、管理运行、师资力量等方面情况，大家认为新城学校（园）布局、建设情况有如下亮点：一是硬件条件“新”，给广大师生营造了良好的学习、生活环境，为教育发展注入了活力；二是教育格局“全”，呈现出公民办教育齐头并进的良好发展态势，满足了人民群众日益多元化的教育需求；三是相关举措“实”，发展基础不断夯实，教育布局持续优化，教育教学质量不断提升。
直面问题揭短板
“随着经济的快速发展和新人口政策的出台，新城人口大量增加，新城教育资源满足人民群众学有所教的需求已显吃力，大班额现象日益突出。”
“学前教育阶段聘用教师人数较多，学历参差不齐，人员流动性大，开发区国际学校和安宜实验学校教师缺编现象比较严重。”
……
8月24日，宝应县人大常委会主任会议专题听取了县人民政府关于新城学校（园）布局、建设情况的报告。会上，主任会议成员坚持问题导向，直指短板和不足。
质量兴教守品牌
多年来，宝应教育一直在省市处于领先地位，宝应教育已经成为对外展示区域形象的名片。为推进新城教育均衡发展，进一步唱响宝应教育品牌。宝应县人大常委会要求政府及相关部门要坚持教育优先发展，补短板、促均衡，加大教育经费投入，科学合理制定学校的布局，认真落实相关招师政策，促进教育资源公平、共享；要坚持推进素质教育，强素养、抓质量，注重教育教学质量过程管理，突出拔尖人才培养；要注重突出教师为本，塑师德、提技能，引导教师树立正确的人生观、价值观，不断提高教师专业素养，完善相关保障政策，调动教师投身宝应教育改革创新的积极性和主动性；要努力实现“人民满意”，聚合力、保发展，形成“人人关心教育事业、人人支持教育发展”的强大合力，努力办好人民满意的教育。
百年大计、教育为先。教育事业涉及到千家万户，关系到民族的未来和希望。宝应县人大常委会将会一如既往地关注教育事业，推动宝应教育更好更快地发展。（转自：江苏人大网）